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Insegnare filosofia. Modelli di pensiero e pratiche didattiche

FORMAT: PDF EPUB MOBI
DATA DI RILASCIO: 01/01/2007
DIMENSIONI PER FILE: 8,13
ISBN: 9788860081308
LINGUAGGIO: italiano
AUTORE: L. Illetterati
PREZZO: GRATIS

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Descrizione:

Oggi per la filosofia la questione didattica assume una problematicità che appare per molti aspetti del tutto peculiare. Ciò che rimane spesso non discusso nelle diverse forme di discorso relative alla didattica della filosofia è quanto pertiene all'oggetto che la tecnica e l'arte didattica devono trasmettere, e cioè la filosofia stessa. Non è infatti forse del tutto fuori luogo chiedersi se il laureato in filosofia oggi sia effettivamente in grado, una volta uscito dall'università e dalla scuola di specializzazione, di proporsi come un soggetto che fa da guida di un esercizio filosofico, come un soggetto che entra in una classe per fare sperimentare una pratica del pensiero che non si risolva nella proposta di alcuni percorsi storici all'interno della tradizione filosofica. Grazie al contributo di molti dei migliori filosofi italiani, Insegnare filosofia rimette in discussione concezioni e modelli talmente radicati da non essere nemmeno più avvertiti come propri riferimenti nelle pratiche di insegnamento, e contemporaneamente ci aiuta a ripensare le forme stesse dell'insegnamento della filosofia nel luogo principale della formazione di coloro che sono poi chiamati a esercitare a diverso titolo la filosofia, ovvero, appunto, l'università.

... di pensiero e pratiche didattiche: Oggi per la filosofia la questione didattica assume una problematicità che appare per molti aspetti del tutto peculiare ... Insegnare filosofia. Modelli di pensiero e pratiche ... ... .Ciò che rimane spesso non discusso nelle diverse forme di discorso relative alla didattica della filosofia è quanto pertiene all'oggetto che la tecnica e l'arte didattica devono trasmettere, e cioè la ... Testo: M. Lipman, Educare al pensiero, Milano, Vita e Pensiero, 2003, pp. 19-76; 96-140; 265-282 [testi in dispensa presso l'ufficio didattico del II piano, via Zamboni 38. Chiedere alla dott.sa Simonetta Manservisi Insegnare fi ... Insegnare filosofia - Dea Formazione ... . 19-76; 96-140; 265-282 [testi in dispensa presso l'ufficio didattico del II piano, via Zamboni 38. Chiedere alla dott.sa Simonetta Manservisi Insegnare filosofia. Modelli di pensiero e pratiche didattiche libro Illetterati L. (cur.) edizioni UTET Università , 2007 . € 24,00. € 22,80-5%. Insegnare filosofia nei licei libro Belvedere Salvatore ... Insegnare filosofia per unità didattiche. didattica della filosofia illetterati cura di), insegnare filosofia. modelli di pensiero pratiche didattiche, utet, torino, 2007 costa, fenomenologia della Modelli di pensiero e pratiche didattiche, UTET Università 2007 - Salvatore Belvedere, Insegnare filosofia nel Licei, Rubbettino, 2005 - un manuale a scelta dello studente di Storia della filosofiain uso nelle scuole (da utilizzare come strumento di riferimento) Inglese. Prerequisites: blematico nell'insegnamento della filosofia, in Insegnare filosofia. Modelli di pensiero e pratiche didattiche, a cura di L. Illetterati, UTET, Torino 2007, pp. 19-30; più recentemente l'antitesi è stata ripresa, per esempio, da M. Piras, La filosofia: dalla storia all'argomentazione, in Cosa insegnare a scuola. Qualche Il pensiero e la storia. L'insegnamento della filosofia in Italia, CLEUP Padova: 2014 Alberto Gaiani: Insegnare concetti. La filosofia nella scuola di oggi Carocci: 2012 L. Illetterati (a c. di) Insegnare filosofia. Modelli di pensiero e pratiche didattiche UTET Università Novara Modelli di pensiero e pratiche didattiche, a cura di L. ILLETTERATI, Torino, Utet, 2007. ... E. Ruffaldi - M. Trombino, L'officina del pensiero. Insegnare e apprendere filosofia. Manuale laboratorio per le scuole superiori e per le scuole di specializzazione, Milano, LED, 2004. Insegnare Filosofia: Modelli di Pensiero E Pratiche Didattiche. Luca Illetterati & Enrico Berti (eds.) - 2007 - Utet Università. Insegnare la filosofia medievale. Il progetto della "Philosophy for Children", a differenza di ciò che l'espressione potrebbe suggerire, è molto complesso e ambizioso. Esso muove dal presupposto che la filosofia abbia un valore formativo per le proprie caratteristiche metacognitive, in quanto cioè capace di riflettere, oltre che sui propri contenuti, anche sui propri metodi e sulle procedure seguite. Insegnare filosofia. Modelli di pensiero e pratiche didattiche, a cura di L. Illetterati, UTET, Torino 2007 (Introduzione, pp. V-VIII e Parte I. Stili filosofici e modalità di insegnamento della filosofia, pp. 5-117). E. Ruffaldi - M. Trombino, L'officina del pensiero. Insegnare e apprendere filosofia. Manuale-laboratorio didattico ... 1) L. Illetterati (a c. di), Insegnare filosofia. Modelli di pensiero e pratiche didattiche, UTET, Torino 2007: Introduzione, Capitoli 1, 2, 5, 7, 8, 17. 2) Ministero dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca, Orientamenti per l'apprendimento della Filosofia Il pensiero e la storia. L'insegnamento della filosofia in Italia, Libro di Alberto Gaiani. Sconto ...