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Dal manuale alla ricerca. Ipotesi di insegnamento della storia e loro verifica empirica nella secondaria superiore

FORMAT: PDF EPUB MOBI
DATA DI RILASCIO: 01/01/1990
DIMENSIONI PER FILE: 6,36
ISBN: 9788849104929
LINGUAGGIO: italiano
AUTORE: Dante Ansaloni
PREZZO: GRATIS

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Descrizione:

...o, più frequentemente, dalla giustapposizione ibrida dell'una sull'altra ... Libro Dal manuale alla ricerca. Ipotesi di insegnamento ... ... . 2. L'immagine tradizionale Secondo la concezione tradizionale, la storia materia è essenzialmente "trasmissione di co- seconda alle scienze dell'uomo. Nella sua forma classica, il metodo investigativo (o ipotetico-deduttivo) segue il percorso della ricerca sperimentale (ampiamente conosciuto) con le seguenti fasi: ♦ 11Individuazione e definizione del problema. ♦ Analisi e selezione delle ipotesi. ♦ Delimitazione del campo dell ... Scuole - Libri di Scuole primarie e secondarie inferiori ... ... . ♦ Analisi e selezione delle ipotesi. ♦ Delimitazione del campo della ricerca (dei fattori che N on si può ridurre il problema dell'insegnamento della storia nella scuola dell'obbligo, così come nelle superiori o all'università, a un problema di pedagogia o didattica e nemmeno a un discorso interno alla disciplina. L'approccio didattico e quello disciplinare sono certamente importanti ma non possono costituire un punto di partenza per un esame della crisi che quest'insegnamento ... 603 L'insegnamento della storia nella scuola secondaria Stone ha confermato la sua differenza dalle ((Annales>>, gia implicita nel grande lavoro sulla crisi dell'aristocrazia. Edward P. Thompson e lo stesso Stone si sono incontrati a mezza strada per rifiutare le gelide promesse dello L'insegnamento della storia nella scuola dell'obbligo ... 6. verifica e sintesi delle ipotesi formulate: ... Un ulteriore aspetto negativo della didattica della ricerca è costituito dal suo carattere occasionale, che non favorisce la sistematicità dell'azione didattica, essenziale Dall'istruzione basata sulla lezione all'apprendimento centrato sullo studente 1 - La lezione tradizionale La maggior preoccupazione didattica di molti docenti è il completamento del programma, minore enfasi viene invece posta su quanto sia significativo e stabile nella memoria ciò che gli studenti apprendono. Quando si parla della pedagogia sperimentale si intende un settore che si occupa della ricerca e della sperimentazione nel campo della formazione e, più precisamente, dell'insegnamento. In questa guida troverete dei veri e propri appunti ed andremo a vedere, in modo molto semplice, le caratteristiche di questa disciplina, i traguardi che si pone e quali sono i suoi metodi di applicazione. "CLIO '92" Associazione di Gruppi di Ricerca sull'Insegnamento della Storia Tesi sulla didattica della storia 6 La storia scolastica deriva per trasposizione dalla storia dei professionisti ma se ne differenzia per i criteri didattici, cognitivi e formativi che ispirano la trasposizione. Essa si differenzia dalla sua matrice anche Riguardo all'aggiornamento: i docenti sono più aggiornati nell'altra loro materia di insegnamento, evidentemente quella preferita o ritenuta più qualificante. I bisogni di aggiornamento espressi sono concentrati sugli aspetti metodologici e didattici. e soltanto in seconda istanza sui contenti della storia contemporanea. L'insegnamento della storia mondiale nella scuola secondaria: appunti per un dibattito* di Luigi Cajani . 1 Il modello ottocentesco. La storia insegnata oggi nelle scuole italiane ed europee deriva da un modello creato intorno alla metà del xix secolo: una storia che raccontava la biografia della Nazione, e che doveva servire a costruire l'identità nazionale....